第17章
之前當美術網課老師時，考慮到學生們都是花錢來上課的，怕說太狠把學生嚇跑，她總要收斂一些，委婉一些，哪能如此直白又肆無忌憚啊。
那時候真是看到畫的再爛，也得耐著性子一邊批評，一邊安撫。
啊~直噴原來這樣快樂。
當個噴子真幸福呀。
華婕噴的爽，門口看熱鬧的沈墨也不自覺勾起笑容。
大談畫畫時的娃娃頭小土豆，與學校裡的小土豆大為不同。
在學校時，他教她課業，她是個超級乖巧的小學渣，虛心受教，茫然又傻氣，講話聲音都像個氣弱的小貓。
可站在畫室中間，於學畫的同學們視線中，放肆點評畫作時，卻顯得自信而飛揚。
那雙閃爍的眼睛射出篤定而熾烈的光芒，讓原本纖細的身姿，都顯得高大了些——那來源於她萬夫難敵的氣勢。
沈墨第一次見識到女孩子談及自己擅長事物時高談闊論的樣子，充滿力量，極富感染力。
讓他的血液也莫名有些升溫。
對他來說還不算太熟悉的新學校裡的新同桌，在他世界中，變得更鮮明生動了些。
張向陽拎著兩瓶暖水壺回來時，就見一個陌生的俊帥少年倚在畫室門口，望著畫室裡不知道哪位同學，臉上銜著饒有興味的笑容。
她才要開口來一句沈墨的口頭禪‘你誰呀？’，忽見畫室內同學們劍拔弩張，瞬間忘了沈墨，進門將暖水壺放在牆根，便要去主持下紀律。
白璐在這時大聲怒斥華婕：
“你——你懂個屁！
Advertisement
“你畫的還不如唐陽，淨在這邊口若懸河瞎嗶嗶，你敢把你的畫翻過來跟唐陽的比一比嗎？”
其他同學們被白璐這麼一吼，忽然醒神。
對哦，華婕畫的好像不如唐陽吧？
搞了半天，就一紙上談兵？
怎麼自己被華婕瞎忽悠幾句，便差點把華婕當大師了呢。
眾同學自覺被唬，紛紛眼神復雜的看向華婕。
華婕面上卻沒有絲毫被戳破的慌張，她盯著白璐，似胸有成竹。
纖長的手臂伸展，少女毫不猶豫的彎腰將自己扣豎在板凳邊的畫翻轉了過來。
下一瞬，她的畫映入所有人眼簾。
原本準備開口幹預學生爭執的張向陽閉了嘴，對上華婕的畫，抿唇沉默盯著，完全忘記了自己方才要幹嘛。
畫的……真好哇！
第18章 有點點囂張【改】
華婕的畫跟唐陽的畫一前一後豎在眾學生眼前，對比有點強烈。
若說畫的好，很多學生尚沒有特別強和特別專業的審視能力。
大家都還在學習階段，即便是畫的不錯，領悟力也算可以的學生，對於優秀畫作的品評也有點半懂不懂。
但華婕這幅畫卻很好懂，因為她幾乎畫完了。
如果說，方才華婕批評唐陽畫畫不考慮整體，大家還沒有直觀感受。
那現在被華婕的畫一對比，可就很鮮明的體會到了。
華婕雖然還沒處理細節，完成度尚未達百分百。
但站的稍微遠一點去看這幅畫，看不清細節時，就覺得畫已經可以直接裝裱上交了。
整幅畫的明暗關系非常清晰，明暗對比強烈的就顯得距離視者非常近，明暗對比不強烈的就顯得距離視者很遠。
近大遠小做到位了。
構圖優秀，形準，線條幹淨，疊加的調子非常有邏輯性……
這幅畫給觀者的感受就是，不僅立體，不僅畫的非常像，觀賞之後，在視覺和情緒上都舒服。
甚至還有強迫症治愈的功效，每個人都有種清新愉悅感。
魯迅曾在《摩羅詩力說》中提到，一切美術之本質，皆在使觀聽之人，為之興感怡悅。
華婕這幅畫做到了。
再去看唐陽的畫……呃……
所有人都不得不說，整幅畫都隻勾勒了線條，那個獨獨畫完陰影明暗調子的蘋果，跟個鐵蛋一樣立在畫中，顯得又蠢又醜。
此刻還令大家產生了種沉重感。
唐陽面色也變了。
她的趾高氣昂不見了，方才的憤怒消失了，對華婕的輕蔑不服也無影無蹤。
剩下的隻有呆愣和滿面慘淡。
她被華婕的畫砸丟了心氣兒，整個人都頹了。
方才她還對華婕的話不以為然，覺得那都是屁。
她也不信考場老師拿到她完整的一幅畫時，能猜到她畫畫的過程不規範。
反正交上去的是一整幅畫不就行了，而且單摳著畫，還比兼顧整體的畫法速度快，參加藝考的時候，率先畫完後她肯定還有許多時間去調整呢。
但現在……她感受到了華婕的正確畫法，和自己的錯誤畫法的強烈差異，忽然渾身發涼。
華婕方才嘲諷她一輩子隻能當七八流畫匠的話，如洪鍾震耳般在腦內反復回蕩。
唐陽不自覺戰慄，感覺到了害怕。
她還覺得顏面掃地。
一直處在生活中各個圈層上遊的優秀女孩兒，從未經受過被他人如此徹底比下去的失敗。
她面色發白，心慌，情緒上的痛逐漸變成身體上的痛，她肚子好不舒服，反胃惡心。
眼淚忽然啪嗒啪嗒流下來，唐陽覺得丟臉極了，可她控制不住自己。
忽然惱羞成怒，什麼淑女形象，什麼閨秀之風全不要了，她狠狠跺腳，抬臂指著華婕罵道：
“你有什麼了不起？有才無德！”
“蠢貨。”華婕冷哼一聲，蔑視的掃一眼唐陽，便不再搭理。
轉頭想走，抬眼正對上景年目光。
一向不怎麼友善的少年，此刻望著她的眼神卻有一絲掩不住的豔羨。
“你……”景年一個字說出口，又別扭的怔住，想了想才繼續道：
“有時候畫起畫來，就是忍不住會摳細節，這個你怎麼解決的？”
華婕想了想，轉頭瞧見唐陽雖然坐回去了，卻還時不時拿不服氣的眼神掃她。
抿了抿唇，華婕走到景年座位邊，抬頭問道：
“我可以用你的畫做範畫來講解嗎？”
“……啊，行啊。”景年抿了抿唇，轉頭橫一眼唐陽，便帶著華婕走到了自己位置上。
她剛才還誇了他的畫呢，現在用他的畫當範畫，他當然願意了。
華婕坐在他位置上，將他的畫板架在腿上，盯著看了一會兒，忽然對著畫面上的一個靜物刷刷刷塗了起來。
很快，這組進度本來很平均的畫中，忽然出現了一個摳細節到幾乎畫完的靜物。
其他同學們帶著好奇，站到華婕和唐陽身後，時而帶著眼線的眼神看看華婕豎在一邊的畫，時而盯住華婕的手，看她給景年講畫。
唐陽坐在遠處，臉上掛著不服，也忍不住支稜著耳朵偷聽。
“看，當你單獨摳完一個靜物，而其他靜物還是半程狀態時，就會出現這樣頭重腳輕，透不過氣的感覺，畫面是死的，空間是假的。”華婕指給景年看。
景年點了點頭，眼睛看一眼坐在遠處的唐陽，想到方才對方踩自己和學校的話，忍不住故意大聲氣人道：
“現在畫面的樣子，不就是重現了唐陽那幅畫嘛。
“還真是沉悶且醜啊！”
圍觀的同學們立即探頭朝著唐陽和她的畫看去，然後紛紛點頭表示認同。
唐陽面紅如血，氣的嘴唇哆嗦，卻一句話都說不上來。
華婕餘光掃了眼唐陽，淡然無視，然後認真對景年道：
“第一層調子，做簡單的明暗區分，光從哪裡來，哪些部分受亮，布出交界線。”華婕手比嘴還快，說話間，刷刷刷在景年的畫上布了一層淺線。
這些在華婕快速搖動手臂手腕過程中被畫在紙上的線，起落果斷。
它們細密排布，卻又間隔著幾乎一模一樣的距離，規整漂亮，幾近完美。
“這部分要使筆傾斜，不要立著用筆鋒。”華婕一邊畫一邊講解。
其他人逐漸方才那場小爭執中回神，開始跟著華婕的話，去關注她筆下的線條。
“這一層明暗關系畫出來，給分老師已經了解到這幅圖的光源來處。隻要你都畫對了，哪怕完成度隻是如此而已，也能及格。”華婕說罷，將畫展示給景年看。
因為華婕是幫景年出頭的，是以這會兒他完全跟華婕站在統一戰線，立即大聲應和道：
“牛b！果然比唐陽畫的好一萬倍。”
唐陽背對著眾人，咬緊了牙關。
華婕又開始上第二層調子。
如何處理整體，如何分析眼睛看到的明暗關系，為什麼靜物a的暗部要比靜物b的暗部更黑……
這些都是有邏輯的，華婕能看的明明白白，其他人卻有些一知半解。
華婕隨便指點幾句，便將許多內容展示的明朗起來。
她很少提及線條和筆觸，更多的是講解靜物結構和畫面呈現的關系，以及距離畫者遠近與畫面明暗呈現的關系等。
到了細節刻畫這一步，更是反復強調，即便是最後勾細節勾畫邊緣時，也不能看見線就下死筆畫完整，要考慮到一根線等於一個細長的面，虛實、留白和加深的原理是與畫‘面’同樣原理的。
景年剛開始還以為華婕是跟他盡釋前嫌，聯起手來一起氣唐陽幾人。
可聽著聽著，卻忍不住撈過紙筆開始做筆記。
這些都是精髓，可絕不會錯過。
華婕說的都是需要動腦袋的知識點，絕不是看見什麼畫什麼，更多的是告訴大家看見之後要經過大腦分析，才落筆的理論依據。
這其中滿滿物理知識。
因為華婕講解過程中，使用了許多未來二十來年專家們總結出來的更先進的繪畫知識，是以不僅學生們覺得開眼界，連不知何時回到教室的老師張向陽也大受啟發。
待華婕做完示範講解，將畫板交還給唐陽，已經是半個小時以後了。
她轉頭問景年：
“概念清晰了嗎？是不是覺得考慮整體、逐步豐滿完善的去畫，也不比摳細節慢？”
曾經華婕也很喜歡摳細節而枉顧整體，還因此在藝考時吃了小虧，後來上大學硬改壞習慣，吃了不少苦。
景年用力點頭，站在四周蹭了半天課的其他同學也跟著點頭，齊刷刷的，竟顯得有些可愛。
而坐在遠處的唐陽，眼角不知何時流的淚已經幹了，面紅耳赤，即便是背對著眾人，仍覺得丟臉氣惱。
那些人那麼捧著華婕，自此以後，她在華婕面前，隻能是個弟弟，恐怕美術班裡的人，再也不會拿正眼看自己了。
畫室她身後區域的和諧氣氛，仿佛在叫囂：跟華婕一比，她唐陽什麼都不是！
華婕靈魂裡曾經那個當老師的自己還沒有徹底被遺忘，她表達完了自己想表達的，將後世的一些知識點和現在的東西掰碎了教給景年幾人，絲毫沒有藏私。
華婕收聲後，整個畫室忽然安靜下來。
所有人都沉浸在方才她的話裡，審視自己的畫。
